ІНФОМЕДІЙНА ГРАМОТНІСТЬ ЯК СТРАТЕГІЯ РОЗВИТКУ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ: ДОСВІД КНЯГИНИНІВСЬКОГО ЛІЦЕЮ

Нещодавно директорка Княгининівського ліцею Волинської обласної ради Ольга Омелько й учителька української мови та літератури, амбасадорка медіаграмотності Іванна Мислива-Бунько взяли участь у панельній дискусії «Управлінські аспекти професійного розвитку педагога: стратегія адаптації до суспільних викликів», організованій Волинським інститутом післядипломної педагогічної освіти.

Тема доповіді — «Інфомедійна грамотність у сучасній моделі освітнього процесу Княгининівського ліцею Волинської обласної ради».

Під час свого виступу Ольга Омелько зазначила:

«Медіаграмотність — не лише навчальна компетентність, а й управлінський інструмент, що допомагає формувати середовище, де учні й учителі вчаться критично мислити, аналізувати інформацію та приймати відповідальні рішення. Усе це стало можливим завдяки приєднанню до Всеукраїнського проєкту від Ради міжнародних наукових досліджень та обмінів IREX “Вивчай та розрізняй: інфомедійна грамотність в освіті”».

Про інтеграцію інфомедійної грамотності в освітній процес ліцею докладно розповіла учителька української мови та літератури, амбасадорка медіаграмотності Іванна Мислива-Бунько.

Зокрема, впровадження інфомедійної грамотності в ліцеї відбувається комплексно: через уроки й позаурочну діяльність, конкурси для учнів, тренінги для педагогів і розроблення методичних матеріалів. Відтак освітній процес у закладі набув практичності й особливої актуальності: учні та педагоги працюють з інфомедійними джерелами, аналізують контент, створюють власні інформаційні продукти та відповідально користуються цифровими інструментами.

Дякуємо ВІППО /Волинський інститут післядипломної педагогічної освіти/ за можливість представити свій практичний досвід, а IREX in Ukraine — за проєкт, що допомагає виховувати відповідальних громадян, які здатні приймати виважені рішення та протистояти дезінформації.

Переглянути допис на Facebook